ويأتي تنظيم المعرض تتويجًا للتصفيات النهائية لثلاث مسابقات بحثية نظمتها الوزارة، استهدفت مختلف الفئات التعليمية، حيث خُصصت مسابقتان للطلبة في المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية، بينما وجهت المسابقة الثالثة «للبحث الإجرائي» إلى المعلمين والتربويين، بهدف تعزيز روح البحث العلمي وتحفيز التفكير النقدي والإبداعي في المجتمع المدرسي.

وقد هدفت مسابقة البحث العلمي للمرحلة الابتدائية إلى تنمية ثقافة البحث لدى الطلبة الصغار في قضايا علمية واجتماعية وبيئية وصحية، وتشجيعهم على تقديم تصاميم هندسية وتكنولوجية مبتكرة. أما المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار للمرحلتين الإعدادية والثانوية، فقد ركّزت على تنمية روح التنافس العلمي بين الجنسين، وتأهيلهم للمشاركة في المعارض الدولية، ضمن 9 مجالات بحثية عالمية.

وفي الإطار نفسه، سعت مسابقة البحث الإجرائي إلى تعزيز الممارسات المهنية للمعلمين، من خلال تشجيعهم على توثيق حلولهم التربوية للمواقف التعليمية الواقعية التي يواجهونها داخل البيئة المدرسية، وذلك وفق منهجية علمية مدروسة.

وقد شهدت هذه المسابقات مشاركة واسعة من المدارس، حيث شاركت 85 مدرسة في مسابقة المرحلة الابتدائية، بواقع 67 مدرسة حكومية و18 خاصة، وبلغ عدد الأبحاث المقدمة 424 بحثًا قدّمها 831 طالبًا وطالبة. أما في مسابقة المرحلتين الإعدادية والثانوية، فقد شاركت 137 مدرسة (119 حكومية و18 خاصة) وبلغ عدد الأبحاث 798 بحثًا نفذها 1,552 طالبًا وطالبة. كما شاركت 216 مدرسة في مسابقة البحث الإجرائي، من بينها 210 مدارس حكومية و6 خاصة، وقدّم 713 معلمًا ومعلمة 628 بحثًا تربويًا.